淘宝有哪几个时间段大促 2018年8月淘宝大促时间表

淘文章 2023-02-27 13:26:09 0

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每年淘宝平台都会有很多的促销活动能够参与，置信各位淘宝用户们应该都比拟感兴味详细有哪些促销活动能够参与，下面我们理解一下下半年淘宝平台的大促活动详细有哪些。

一月：家装新年惠1月1日天猫年货节1月8日天猫母婴进口大赏节1月11日

二月：天猫过年不打烊2月1日天猫情人节2月12日年货不打烊2月7日托马斯总发动2月20日开年总发动2月20日油漆涂装节2月22日天猫灯饰节2月22日天猫睡眠节2月26日美妆春光节2月25日开学季2月25日家装节2月26日

三月：聚划算 38大促3月2日天猫空调理3月3日三八女王节3月3日春季汽车节3月3日互联网家装节3月4日春茶节3月10日317吃货节3月15日天猫跑步节3月18日春夏新风气3月22日3月安康日3月28日天猫国际三月玩具节3月30日天猫国际愚人节3月30日

四月：宝宝出行节4月1日出游季4月7日美甲节4月5日天猫粉丝节4月5日情系意国4月8日家装行业大促4月8日美白防晒节4月11日儿童生活节4月12日天猫校园季4月13日甘美新西兰4月16日超级大牌狂欢4月18日我车我SHOW4月19日懒人欧洲杯4月20日423图书节4月21日天猫男人节4月22日家装O2O五一活动4月23日匠心手作节4月25日

五月：天猫母亲节5月3日天猫端午节5月4日5月春茶节5月5日天猫T恤节5月8日家装5月行业大促5月9日安康节5月10日王子公主礼服节5月11日517通讯狂欢节5月11日520表白节5月13日天猫橱柜节5月13日517吃货日5月15日天猫底妆节5月16日天猫闺蜜节5月16日大六一游览季5月16日进口狂欢周5月19日全球儿童生活节5月20日天猫粉丝狂欢节5月25日天猫父亲节5月25日意大利周5月30日

六月：618年中大促(理想生活狂欢季)6月1日聚划算 66大聚惠6月2日66全国爱眼日6月4日

七月：天猫狂暑季7月1日

九月：天猫全球酒水节9月9日天猫99大促9月9日

十一月：双11全球狂欢节11月11日1212年度盛典12月12日淘宝天猫活动节日时间汇总待升级的活动有：

厨卫节预期4月天猫牛仔节预期4月天猫鞋包节预期5月老公节预期5月天猫嬉水节预期6月天猫啤酒节预期7月天猫游泳节预期7月722洗护节预期7月天猫运动会预期7月家装大促预期7月开学总发动预期8月天猫中秋节预期8月秋冬上新预期8月七夕情人节预期8月天猫开学季预期8月818暑促预期8月阿里88汽车节预期8月88全球狂欢节预期8月国庆大惠战预期9月9月结婚季预期9月天猫国庆出游季预期9月9.12辣妈囤货季预期9月金秋出游季预期9月火锅节预期11月天猫感恩节预期11月天猫国际年货节预期12月梦境圣诞节预期12月天猫滑雪节预期12月感恩节伙拼周预期11月梦境圣诞节预期12月天猫滑雪节预期12月感恩节伙拼周预期11月为了协助大家理解淘宝平台的一些促销活动，就淘宝平台的一些活动时间停止了整理，如今大家关于淘宝平台的促销活动应该都有了分明的认识了。希望能够处理大家的疑问哦。

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创新创业教育背景创新创业教育背景单元检测1、“创业”一词真正在中国社会得到广泛应用，是在（）。 A、20世纪70年代 B、20世纪80年代 C、20世纪90年代 D、千禧年之后2、中国改革开发之后，（）的快速发展为更多老百姓提供了区别于传统的发财致富的“创业之路”。 A、计划经济 B、自然经济 C、商品经济 D、消费经济3、创业是创业者通过发现和识别商业机会，组织各种资源提供（），以创造价值的过程。 A、产品和服务 B、产品和信息 C、技术和服务 D、技术和信息4、“创业”概念在国外商业领域已经使用了（）。 A、80多年 B、100年 C、150年 D、200年5、最早的“创业”定义是（）由理查德?康蒂隆提出的。 A、17世纪 B、18世纪 C、19世纪 D、20世纪6、完整的创业活动四大核心要素中的资源包括（）。 A、人 B、财 C、物 D、以上都包括7、创业的本质和源泉是（）。 A、机会 B、创新 C、组织 D、资源8、下面哪一条是对创业与创新关系的错误描述？ A、创新是创业的基础，创业推动着不断创新 B、创新是创业的本质与源泉 C、创业是创新的重要价值体现 D、创新推动并深化创业9、下列哪一点不属于大学生创业的优势？ A、系统的专业知识和技能 B、思维灵活 C、适应性强 D、创新意识强10、美国麻省理工大学经济学家伯克研究发现，美国的（）在工作岗位创造和经济发展中起着重要作用。 A、小企业 B、大型制造企业 C、政府部门 D、社会团体11、以下几点中哪一点反映了大学生创业的意义？ A、增加就业机会 B、推动经济发展与社会进步 C、促进科技成果向生产力的转化 D、以上都是12、教育和引导大学生创业有利于培养广大高校学生的（）。 A、创业精神 B、创业意识 C、创业能力 D、以上都是13、大学生的创业实践过程，是对（）的检验。 A、大学生的意志品质 B、大学生的创业能力 C、高等学校的创业教育开展的成效 D、以上都是14、大学生的创业活动是（）的有机结合。 A、高校实践教育和学生自学能力 B、高校课堂教育和学生实践活动 C、高校实践教育和学生发展意识 D、高校课堂教育和学生自学能力15、大学生创业活动在（）方面显示出能有助于个人能力和素质的全面提升。 A、有效引导大学生自觉培养创新精神、创新能力和实践能力 B、客观反映大学生自身存在的缺陷 C、帮助大学生有针对性地提升自己 D、以上都是16、创业是创业者通过发现和识别商业机会，组织各种资源提供产品和服务，以（）的过程。 A、获取利润 B、创造价值 C、占领市场 D、回报社会17、“创业教育”（enterprise education）这一全新的概念，首次提出的时间是（）。 A、1990年 B、1989年 C、2000年 D、2001年18、（）是大学生创业教育的开拓者、实践者和成功者。 A、中国 B、德国 C、美国 D、日本19、美国创业的大学生主要集中在（）类高校中。 A、理工类 B、文学类 C、专职类 D、综合类20、2000-2003年，GEM报告显示，日本劳动人口中创业者的比例为（）。 A、11.6% B、2.7% C、6.1% D、1.5%21、1979年麻省理工学院（）教授里程碑式的研究揭示了创业对于经济发展的重要作用。 A、马克 B、比伯 C、埃菲尔 D、伯克22、以下属于大学生创业及创业教育的欧洲国家的代表是（）。 A、英国 B、德国 C、法国 D、俄罗斯23、早在（）年，哈佛大学商学院的迈尔斯?梅斯教授就以MBA学生为对象，开设了创业课程。 A、1946年 B、1947年 C、1948年 D、1949年24、美国大学生的创业热情起始于（）年。 A、1980年 B、1981年 C、1982年 D、1983年25、美国第一届大学生创业计划竞赛由（）大学的两名MBA大学生举办。 A、俄克拉玛州立大学 B、德克萨斯州大学 C、宾夕法尼亚大学 D、麻省理工学院26、以下不属于支持英国大学生创业和创业教育的措施的是（）。 A、政府专设大学生创业机构，用于指导服务大学生创业活动 B、建立多项创业项目及基金，鼓励、扶持大学生创业 C、积极开展创业教育研究，探索教与学的新模式 D、鼓励学生参加大学生创业竞赛27、近年来，日本形成了自己的“（）”协作一体的创业教育特色。 A、产学研 B、产教研 C、学产研 D、官产学28、1999年4月，联合国教科文组织在（）举行第二届国际职业技术大会。 A、东京 B、上海 C、汉城 D、费城29、创业教育的（）对高等教育的办学体制、管理体制、人才培养模式等提出了新的要求。 A、目标 B、理念 C、宗旨 D、规律30、从提高大学生就业能力方面来看，创业教育有利于（），以下说法错误的是？ A、引领大学生转变就业观念 B、拓宽大学生的就业思路 C、提升大学生的就业竞争力 D、提高大学生的动手能力31、以下说法不恰当的是（）。 A、创业教育的首要任务是使大学生树立独立开拓、勇于创新、敢于竞争的创业意识，引导学生愿意创业 B、创业教育的一个重要目的就是鼓励学生将创业作为自己的职业选择，并未学生的创业活动提供科学的指导和有利平台 C、创业教育能够极大地激发大学生的创业意识和创新精神 D、创业教育的中心任务是将学生被动就业的观念转为主动创业的观念32、以下关于美国大学生创业不正确的是（）。 A、美国的社会文化为大学生创业提供了良好的外部环境 B、美国大学生创业意愿高、创业人数多 C、美国的创业大学生普遍以技术为核心，致力于科学技术向生产力的转化 D、美国的大学生创业成功率不高33、调查显示，接近（）的英国年轻人有自主创业的想法或正在实行。 A、一成 B、三成 C、五成 D、八成34、以下说法错误的是（）。 A、创业教育有利于拓宽大学生的就业思路 B、创业教育有利于引领大学生转变就业观念 C、创业教育有利于企业筹措资金 D、创业教育有利于提升大学生的就业竞争力35、下面哪一位总理在政府工作报告中提出“大众创业，万众创新”？ A、朱F基 B、温家宝 C、李鹏 D、李克强36、下列关于“创业教育”的描述，错误的是：（）。 A、创业教育被联合国教科文组织称为教育的‘第三本护照’，被赋予与学术教育、职业教育同等重要的地位。 B、创业教育是关于创立企业的教育。 C、创业教育是一项系统工程 D、创业教育课程是高校开展创业教育的基本环节，对大学生创业意识、知识和能力的提高具有重要的作用。37、国务院在（）提出把创业精神培育和创业素质教育纳入国民教育体系，实现全社会创业教育和培训制度化，体系化。 A、《创新计划与教育实施方案》 B、《关于大力推进大众创业，万众创新若干政策措施意见》 C、《关于加快国民创新教育实施方案》 D、《关于创业教育实施方案》38、我国大学创业活动兴起于20世纪90年代，进入21世纪后逐步形成规模，主要分为起步时期、（）和理性时期。 A、高热时期 B、发展时期 C、快速时期 D、衰退时期39、1997年（）举办的“创业计划大赛”，是我国高校实施创业教育的开端。 A、北京大学 B、中山大学 C、清华大学 D、浙江大学40、1999年，由团中央、中国科协、全国学联主办，清华大学承办的首届（）在北京成功举办，大赛的举办在全国高校掀起了一轮创新创业的热潮。 A、互联网+大学生创新创业大赛 B、创业计划大赛 C、中国创新创业大赛 D、挑战杯中国大学生创业计划竞赛41、2002年4月教育部确定了（）所创业教育试点院校，这标志着我国创业教育进入了政府引导、高校落实、市场参与的多元发展阶段。 A、6 B、8 C、9 D、1042、2003年10-11月，教育部首届“创业教育骨干教师培训班”在（）举办，这是国内第一次有组织地对创业教育教师进行系统培训。 A、北京大学 B、北京师范大学 C、北京航空航天大学 D、首都师范大学43、2015年，国务院印发的《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》明确强调了“面向全体、分类施教、结合专业、（）”的基本原则。 A、强化实践 B、强化能力 C、强化技能 D、强化素养44、（）在全球兴起，无论是发达国家还是发展中国家，大学生创业都成为一种社会时尚，并引起社会的广泛关注和重视。 A、创业实践 B、创业文化 C、创业风潮 D、创业活动45、在国际化背景中产业结构的调整和（），也在不断刺激着我国创业活动的兴起与发展。 A、升级 B、转移 C、变化 D、变动46、我国已基本完成社会的转型，国内创业环境不断（）。 A、变化 B、完善 C、优化 D、调整47、我国大学生就业压力明显增加，促进了我国“（）”政策的出台。 A、以创业带动就业 B、以创业促进就业 C、以创业拉动就业 D、以创业推动就业48、我国大学生创业活动兴起于20世纪（）年代后期，进入21世纪后初步形成规模。 A、60年代 B、70年代 C、80年代 D、90年代49、武汉大学通过“三创”教育即（）、创新、创业来提高教学质量，培养创业人才。 A、创意 B、创变 C、创见 D、创造50、1998年，（）在国内管理学院中率先为MBA开设了“创新与创业管理方向”课程。 A、北京大学 B、清华大学 C、复旦大学 D、华东师范大学51、创业活动的基本特征包括（）。 A、开拓性 B、自主性 C、功利性 D、共享性52、创业可由以下哪些方面的企业经营活动来理解？ A、发现机会 B、战略导向与致力于机会 C、资源配置与控制过程 D、管理的概念和回报政策53、创业涉及到的学科有（）。 A、管理学 B、经济学 C、社会学 D、心理学54、狭义的创业指的是以个人或团队的形式，（）的一种经济活动。 A、运用一切外界资源和力量 B、开创性地去寻求机遇 C、实施一切具有开拓意义的社会变革 D、创立实业或企业并谋求发展55、以下属于高等教育的基本目标的是（）。 A、培养学生的创业技能 B、培养学生的创业精神 C、培养学生的创业技术 D、培养学生的创业意识56、创业教育的任务是通过揭示创业活动的一般规律，创业活动的特点和本质，介绍创业的基本知识和技能，帮助学生（）。 A、认识创业的意义 B、树立创新意识 C、培养创新精神 D、更新就业观念57、创业教育的作用（）。 A、培养创业意识 B、提高创业活动的成功率 C、提高大学生就业能力 D、树立忧患意识58、日本是如何加强大学生创业和创业教育的（）。 A、日本政府对高校创业教育支援力度大 B、日本众多企业和中介机构为高校创业教育做出重要贡献 C、日本高校不断改变大学的教育理念，甚至创立了全新的办学思想 D、在创业师资方面导入了具有优秀企业家资质和创业经历的“双师”59、我国大学生创业教育的突破口是（）。 A、转变对创业教育的社会认知 B、建立科学的创业教育的教学、管理模式 C、建设有利于创业的校园文化及社会氛围 D、多方力量共同推进创业教育60、对有自主创业意愿的大学生，高校将实施哪些措施？ A、实施弹性学制 B、放宽学生修业年限 C、允许调整学业进程 D、保留学籍休学而实施创新创业61、要深入了解创业的概念，必须置于特定的社会环境中来理解。62、《孟子?梁惠王》中有“君子创业垂统，为可继也”，这其中的“创业”一次与大学生创业中的“创业”含义一致。63、创业的内容是一切能够创造新事物、新价值的活动。64、创业具有可继承性。65、创业是一个发现和捕捉机会，并由此创造出新颖的产品、服务，实现其已有价值的过程。66、创业隐含了承担以确定价格买进而以不确定价格卖出的风险。67、1934年，霍华德?斯蒂文森首次将“创业”的概念与“创新”联系起来，认为创业的本质是创新。68、创业者通过创新使自由市场经济的内在矛盾得以克服，从而促使经济的增长。69、创业导致价值的产生、增加、实现和更新，这只是为了所有者。70、完整的创业活动的四大核心要素包括创业者、市场机会、组织、资金。71、创新是创业的基础，创业推动着不断创新。72、大学生创业仅仅在实现个人价值方面有意义。73、在二十世纪八十年代以前，世界各国已经认识到创业活动产生的小企业对于经济、社会发展的重要意义。74、创业可以创建和领导全新的行业。75、教育和引导大学生创业有利于增强企业的自主创新能力和国际竞争力。76、大学生创业能够推动经济发展、社会的进步。77、大学生创业能够加速技术创新的步伐，促进科技成果向生产力的转化。78、1989年，霍华德?斯蒂文森提出：“创业是一个人，不管是独立的还是在一个组织内部，追踪或捕获机会的过程，这一过程与当时控制的资源有关。”79、创业能力是一种核心能力，必须通过普通教育和职业教育来培养。80、创业教育可以让学生了解创新创业活动在经济发展中的地位与作用。81、创业教育的首要任务是使大学生树立独立开拓、勇于创新、敢于竞争的创业意识，引导学生愿意创业。82、创业教育可以提高创业活动的成功率。83、美国的大学生创业计划大赛为美国大学生创业作出了突出贡献。